半命题作文
       半命题作文一直是考场上常见的命题形式。它只划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了同学们。我们应该怎么“修补”题目，选择题材呢？
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创新思维补全题目
       写半命题作文的创新点首先在补全题目上，只有把题目补充好，写作时才能发挥自己的实力。补题之前，一定要反复琢磨给出的半个题目的含义，这样才好结合自己的生活经历、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。
得心应手选择题材
       选择材料要避生就熟，这样才能把作文引入一个自己“有话可说”的境界。其实，生活中到处都是“取之不尽”的写作源泉——经过困难后的启迪；同学、老师的一举一动；甚至一个陌生人的微笑……只要我们用心思考，就能发现生活中深刻的人生哲理。
习作升级
       如“我真想得到    ”这一文题，题眼是“真想得到”，就是说“我”还没有得到，但又迫切渴望得到。补写的词语，必须符合这一特点。同学们可填上“信任”、“理解”等精神方面的内容，也可填入“一本书”、“一架钢琴”等具体的物质方面的内容。
       再如半命题作文“珍藏     ”，五年级的莫莫写的是《珍藏痛苦》——莫莫想参加舞蹈大赛，可是好多同学讥笑她身体又矮又胖。强烈的自尊心让莫莫大哭了一场。这篇作文莫莫并没有得到预想的分数，为什么呢？
       首先，莫莫的选材角度令文章没生机，令人感到没滋没味。而且，“痛苦”不值得珍藏，真正值得珍藏的是痛苦后得到的启迪，把经历困难后的启发写出来，才能变成一篇上乘之作，不是吗？

看图作文
       看图作文，也是考试中比较困难的形式。因为要从一张平面的图片中看到故事，再把静态画面写活，这就需要同学们的观察和想象能力了。
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看图“活”、想象“活”
       首先，我们要在“看”字上下功夫。把静态的画面看成动态，把无声变成有声，由一幅图画联想到一个故事，事情的细节、人物的语言行为、心理活动等。这些内容图中没有，我们要展开想象的翅膀，让画面“活”起来。
思维“活”、写法“活”
       当然，我们根据图画的内容，不仅可以赞美社会的好风尚，还可以批评坏人坏事，揭露社会上的丑恶现象。再配合一些特殊的写作手法，如用倒叙开头，再以比喻、对比、拟人、夸张的手法写，这样才能活灵活现。
习作升级
       如一幅《过把生日瘾》的图画，一位同学是这样写的：服务员说：“几位小同学，今天的饭钱是400元，烤鸭两只160元……”“去去去，不用念了。”小东不耐烦地掏出手机按了几下，大声说：“爸爸，快来埋单！”这段文字生动逼真地描绘了小东摆阔气的动作、神态、语言等，多么生动形象呀。
       还是以过生日的图画为例，我们中国自古就有“勤俭节约”的古训，在国外“大款孩子勤工俭学”的事例比比皆是，可为什么有些国内的大款同学非要“过把生日瘾”呢？同学们如果从这个角度写，会更吸引读者眼球。